Archiv der Kategorie: Relative Solmisation
Relative Solmisation und Rhythmussprache
Wegen der Corona-Pandemie muss die Fortbildung ins nächste Jahr – 2022 – verschoben werden. Rechtzeitig erfolgt hier die neue Terminbekanntgabe.
Ein Wochenende im April 2021
WeiterlesenEs ist da!
Toni singt – Handbuch für das Singen in der Kita
Das Buch ist bei Schott-Music Mainz vollständig einzusehen. Es kostet 27,50 Euro und ist auch bei Amazon erhältlich.
Kinderchorleitung 1 – Nächster Kurs 2020
Angesprochen sind singbegeisterte Erwachsene, die mit Kindergruppen im Alter von 4 – 12 Jahren singen oder singen wollen. Die gesunde Stimmentwicklung der Kinder steht bei den verschiedenen Formen der Singpraxis im Mittelpunkt des Seminars.
WeiterlesenKITAMUSICA
Singen im Kita-Alltag – Vokalpädagogische Basisschulung
Singen und Bewegen: Beides machen Kinder voller Freude, wenn Gelegenheit dazu besteht und ent- sprechende Anregungen gegeben werden. Diese Fortbildung vermittelt Ihnen die grundlegenden Kompetenzen für die kindgerechte musikalische Arbeit mit Ihrer Gruppe.
Toni singt
Schulungsmaterialien für die Vokalpädagogischen Grundlagen I und II
Herausgegeben vom Chorverband NRW sind sie Bestandteil der Fortbildungen des Singförderprojektes Toni-singt, das aus Landesmitteln gefördert wird.
Die eigene Stimme fit machen
Berufsbegleitende Fortbildung für pädagogische Fachkräfte in Kita und Primarstufe im Lehrerbildungsinstitut in Bremerhaven
1. Symposium Relative Solmisation
Solmisation und Rhythmussprache
Ein Baustein für das Singenlernen im vokalorientierten Musikunterricht
In diesem Artikel* beschreibe ich den Einstieg in die relative Solmisation und Rhythmussprache nach Zoltán Kodály (Kodály-Methode), wie er kinderleicht in Kinderchor und Grundschule gelingen kann.
Beginn für Solmisationskurs verschoben!
Der Solmisationskurs für Erwachsene startet später – Es sind noch weitere Anmeldungen möglich!
Der Kurs beginnt am 14. November von 19.00 – 21.30 Uhr im MIZ, Ravensberger Straße 32 in 33824 Werther. Weitere Termine folgen 2015. Weiterlesen