Relative Solmisation und Rhythmussprache im Musikunterricht der Grundschule

Foto: Sandra Suffner, Neue Westfälische vom 16.09.2013, Lokales Löhne

Einige Pädagoginnen setzten schon nach dem 1. Fortbildungstag die relative Solmisation im Unterricht ein und erlebten, dass sich die Kinder gern und konzentriert beteiligten. Kein Wunder, dass die Motivation der Teilnehmerinnen auch am 2. Fortbildungstag hoch war!

Mehr zur Lehrerfortbildung „Toni in der Schule“ des Chorverbandes NRW in den Artikeln in der Neuen Westfälischen vom 16.09.2013, Lokales Löhne und im Westfalenblatt vom 17. 09. 2013, Lokales Löhne