Kinderchorleitung kompakt – Basisseminar praxisnah

In Walsrode am 18. / 19. April 2026 + zwei Online-Termine abends (90 Minuten)

Auf Anfrage einer interessierten Teilnehmerin habe ich im Kalender diesen einzig möglichen Termin im ersten Halbjahr für eine kompakte Variante des Basisseminars Kinderchorleitung gefunden, ergänzt durch zwei Online-Termine, die am 21. und 27. April von 20.00 bis 21.30 Uhr vorgesehen sind.

Seminarzeiten

Samstag, 18. April von 10.00 Uhr bis 17.30 Uhr
Sonntag, 19. April von 9.30 Uhr bis 15.00 Uhr
Dienstag, 21. April 20.00 Uhr bis 21.30 Uhr (online)
Montag, 27. April 20.00 Uhr bis 21.30 Uhr (online)

Die allgemeingültige Ausschreibung und die Seminarinhalte sind auf meiner Seite unter “Angebot” zu finden: Basisseminar Kinderchorleitung praxisnah

Kosten

265 Euro für alle vier Termine (inclusive Kosten für Getränke und Gebäck und Schulungsmaterial bei ausreichender Teilnehmerzahl).

Anmeldung

Bitte mit Namen, Adresse, E-Mail-Adresse und Telefonnummer anmelden. Anmeldefrist bis zum 29. März.

Kurzfristiges Angebot!

Gern organisiere ich diese Fortbildung, wenn ich mit weiteren Interessenten rechnen kann. Deshalb bitte ich alle, die sich angesprochen fühlen, um eine baldmögliche Nachricht oder Anmeldung per E-Mail (info(at)barbaravoelkel.de) oder über mein Kontaktformular.

3. Online-Kurs “Singend Noten lernen” ab 11. März 2026

Jetzt bis 1. März anmelden!

Weiterlesen →

Kinder singend fördern

Herzlich lade ich in meine Community ein!

Ich habe diese Gruppe vor kurzem auf der Plattform Communi eingerichtet. Die Mitgliedschaft ist kostenfrei.

Willkommen sind alle, denen das Singen mit Kindern am Herzen liegt und alle, die beruflich oder privat Kinder im Singen anleiten oder anleiten wollen.

Das Besondere: 30-Minuten-Workshops zu relevanten Themen sind kostenfrei.

Ich freue mich auf inhaltliche Mitgestaltung und einen Austausch unter Gleichgesinnten in der Gruppe. Hier findest du den Weg zum Zugang: https://communi.com/kinder-singend-fordern/about

Von So und Mi zur Tonleiter

So macht Notenlehre und Notenlernen Spaß!

Wie, das zeige ich anhand von Beispielen aus der Praxis mit relativer Solmisation: Der Einstieg gelingt kinderleicht über das Singen von Namen, Gegenständen und kurzen Sätzen auf der Rufterz (So und Mi) und der Anordnung der beiden Töne im Notensystem. Der Tonraum wird an jedem Termin erweitert: über Dreiklangsformen, Viertonmelodien, den Fünf- und Sechstonraum bis zur vollständigen Oktave. Die Kenntnis der sieben Stammtöne ermöglicht jetzt ein vielseitiges Musizieren in allen Tonarten, so auch in Moll.

Sehr gern biete ich einen Solmisationskurs in Präsenz oder einen Online-Kurs an. Bitte teilen Sie mir Ihr Interesse dafür mit! Gern über das Kontaktformular.

Fangen: “Ich lauf’ schnell, mich kriegst du nie!”

So und Mi zeigen und singen – in beliebten Gruppenspielen

Das klassische Fangspiel lässt sich In Verbindung mit diesem kurzen Vers auf bekannte Weise spielen. Lediglich die Konzentration für das Singen des Liedchens nach jedem Fängerwechsel muss gegeben sein. Dabei stehen alle dort still, wo sie gerade sind.

Welchen Takt wählen?

Ganz bewusst schlage ich zwei Möglichkeiten vor. Jede macht allein durch die verschiedenen Silbenlängen und Taktbetonungen einen Unterschied. Dieser ist herauszufinden!

Die Entscheidung für den Dreier- oder den Vierertakt fällt der/die Anleitende allein oder gemeinsam mit der Kindergruppe. Es ist ratsam, sie für das Spiel anschließend beizubehalten.

Wie anstimmen?

Das notierte Beispiel in E-Dur zeigt die Orientierung auf die Kindersinglage an, in der der Vers auf der Rufterz (Quinte und Terz der Dur-Tonleiter) vorgesungen und eingeübt werden sollte.

Später im Spiel wird er vom Fänger spontan und in relativer Tonhöhe angestimmt. Alle Spieler übernehmen diese Tonhöhe, die der nächste Fänger neu bestimmen kann.

Das Spiel

In einem eingegrenzten Feld, das zu Spielbeginn festgelegt wurde, stehen alle durcheinander. Ein Spieler ist der “Fänger”. Er singt: „So Mi (Mi), So Mi (Mi)“ und zeigt die Handzeichen dazu. Das wiederholen alle anderen, vervollständigen das Lied und rennen anschließend los.

Jetzt kann das Fangen beginnen! Sobald der Fänger eine Mitspielerin berührt, wird diese zum neuen Fänger und alle bleiben stehen, wo sie gerade sind. Sie singt: „So Mi (Mi), So Mi (Mi)“ und alle Kinder antworten, bevor sie wieder losrennen …