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Fangen: “Ich lauf’ schnell, mich kriegst du nie!”

So und Mi zeigen und singen – in beliebten Gruppenspielen

Das klassische Fangspiel lässt sich In Verbindung mit diesem kurzen Vers auf bekannte Weise spielen. Lediglich die Konzentration für das Singen des Liedchens nach jedem Fängerwechsel muss gegeben sein. Dabei stehen alle dort still, wo sie gerade sind.

Welchen Takt wählen?

Ganz bewusst schlage ich zwei Möglichkeiten vor. Jede macht allein durch die verschiedenen Silbenlängen und Taktbetonungen einen Unterschied. Dieser ist herauszufinden!

Die Entscheidung für den Dreier- oder den Vierertakt fällt der/die Anleitende allein oder gemeinsam mit der Kindergruppe. Es ist ratsam, sie für das Spiel anschließend beizubehalten.

Wie anstimmen?

Das notierte Beispiel in E-Dur zeigt die Orientierung auf die Kindersinglage an, in der der Vers auf der Rufterz (Quinte und Terz der Dur-Tonleiter) vorgesungen und eingeübt werden sollte.

Später im Spiel wird er vom Fänger spontan und in relativer Tonhöhe angestimmt. Alle Spieler übernehmen diese Tonhöhe, die der nächste Fänger neu bestimmen kann.

Das Spiel

In einem eingegrenzten Feld, das zu Spielbeginn festgelegt wurde, stehen alle durcheinander. Ein Spieler ist der “Fänger”. Er singt: „So Mi (Mi), So Mi (Mi)“ und zeigt die Handzeichen dazu. Das wiederholen alle anderen, vervollständigen das Lied und rennen anschließend los.

Jetzt kann das Fangen beginnen! Sobald der Fänger eine Mitspielerin berührt, wird diese zum neuen Fänger und alle bleiben stehen, wo sie gerade sind. Sie singt: „So Mi (Mi), So Mi (Mi)“ und alle Kinder antworten, bevor sie wieder losrennen … 

2. Online-Seminar “Singend spielen” am 14. Januar 2026

mit Toni und allen Kindern

Autorin Barbara Völkel stellt vor:

Toni singt – Handbuch für das Singen in der Kita

  • Termin: Mittwoch, 14. Januar 2026, 19.00 – 21.00 Uhr
  • Kosten: 42 Euro. Das Buch ist Bestandteil des Seminars, die Zusendung kostenfrei.
  • Zielgruppe: Musikpädagog*innen, Kinderchorleiter*innen, pädagogische Fachkräfte in Kita und Grundschule, Eltern und interessierte Erwachsene, auch ohne musikalische Vorkenntnisse.

„Singend spielen“ beschreibt das Hauptanliegen von Andreas Mohr und Barbara Völkel bei der Arbeit am Buch. Über 80 Lieder sind darin zu finden – jedes einzelne geprüft auf inhaltlichen Gehalt, günstige stimmbildnerische Aspekte und einen vielseitigen Einsatz unter didaktischen Gesichtspunkten. Weitere Informationen und die Anmeldung auf der Seite des Instituts für elementare Musikerziehung.

Singen mit relativer Solmisation im Kinderchor

Mit dieser „Geheimsprache in der Musik“ bieten sich von Anfang an vielfältige didaktische Möglichkeiten, mit denen die Chorkinder in Spiel und Aktion elementare musikalische Grundlagen erwerben.

Workshop auf der Chor.com 2024 in Hannover

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Lalelu-JA! – Singen in der Kita

Schulungsmaterialien für das Fortbildungsangebot 3 + 1 – 2022 konzipiert für den Evangelischen Chorverband Niedersachsen-Bremen

Die Matrix enthält die detaillierte Planung der drei Seminartage und Vorschläge für die Gestaltung des 4. Fortbildungstages.

Das Skript enthält alle Lieder der Fortbildung und bietet neben inhaltlichen Ausführungen Platz für Übungsmöglichkeiten und Notizen.